domingo, 27 de junio de 2021

Mercredi 30 juin 2021/ Mercredi 7 juillet 2021

 MERCREDI 30 JUIN(VERT)

MERCREDI 7 JUILLET(BLEU)


Bonjour les enfants! Et bonne journée!

Ce mercredi on va travailler:
👉Le livre Adosphère page 24.
👉Lecahier d´activités page 10.

Pour travailler on aura besoin:
👉La trousse.
👉Le livre Adsophère 1.
👉Le cahier d´activités Adosphère 1.









PLANNER - SEMANA 28/06


 LES COMPARTIMOS EL PLANNER. 

ESPERAMOS QUE HAYAN TENIDO UN LINDO FIN DE SEMANA. 

NOS VEMOS EL LUNES. 

💚PLANNER - PRESENCIAL - VERDES💚

💙PLANNER - VIRTUAL - AZULES💙

sábado, 26 de junio de 2021

PLANNERS- JUNE 28th - JULY 2nd

 Hello Junior 6B!😎

Here are the planners with the contents and activities
we'll work on, 
from June 28th to July 2nd.
Love!💗
Ms. Judit

BLUE►JUNE 28th TO JULY 2nd
GREEN►JUNE 28th TO JULY 2nd






jueves, 24 de junio de 2021

Planners semana 21 al 25 de junio

                                                                      Hola chicos

estos son los planners de esta semana



Presencial Azules 

Virtual verdes

lunes, 21 de junio de 2021

"A star is born" Choreography

For next class, watch the following tutorial video for the Open Class choreography of the song: A star is born.




Please watch the video as many times as you need to learn the choreography.

Bring all the doubts from the choreography, we are going to rehearse it all together during the class at school.


See you next class,

Joaquin


PLANNERS- JUNE 21st - 25th

Hello Junior 6B!😉

Here are the planners with the contents and activities
we'll work on 
from June 21st to 25th.
Love!💖
Ms. Judit


PLANNER GREEN HOUSE►JUNE 21st - 25th

PLANNER BLUE HOUSE►JUNE 21st - 25th





sábado, 12 de junio de 2021

PLANNER- June 14th - 18th

Hello Junior 6B!😉

Here's the planner with the contents and activities we'll work on
from June 14th to 18th.
Love!💖
Ms. Judit

PLANNER► June 14 to 18th







viernes, 11 de junio de 2021

PLANNER - SEMANA 14/06



¡HOLA CHICOS!

LES DEJAMOS LOS NUEVOS PLANNERS.
ESTÁN MEJORANDO MUCHO CON RESPECTO A LAS TAREAS.


¡VAMOS POR MÁS!


Lunes 14 a las 12,15 hs

Malena Camiletti, Sofía Carazzo, Belén Cató,
Valentina Marió, Renata Bruno

Miércoles 16 a las 12,15 hs

Ignacio Rella, Rafaela Cardelle, 
Faustina Oriolo, Lautaro Fariña

 

jueves, 10 de junio de 2021

Mercredi 16 juin 2021/23 juin

 MERCREDI 16 JUIN(vert)

 MERCREDI 23 JUIN(bleu)

Bonjour les enfants! et bonne semaine!

Ce mercredi  on va travailler:

👉Le livre Adosphère 1 page 22 et 23.

Pour travailler on aura besoin:

👉La trousse.
👉le livre Adosphère 1.










miércoles, 9 de junio de 2021

Actividad de Arte del 7/6

 

Actividad de educación Artística correspondiente al 7/6

Retratos y Pop Art

El Pop Art se caracteriza por ser un movimiento donde los colores fuertes y llamativos son los protagonistas. La palabra Pop viene de popular, ya que veremos que los artistas utilizaban de modelo imágenes de objetos de uso cotidiano y de cantantes, actores u otros famosos del momento. La idea crear imágenes que sean conocidos por todos y lograr llamar la atención con los fuertes contrastes de colores puros y el negro.

Obra muy famosa del Pop Art: la latita de Campbells realizada por Andy Warhol


Es muy común ver esta icónica lata en estampas, tazas, cuadros, cuadernos. Esta sencilla imagen logro trascender los museos.

El famoso estilo “comic” es propio del pop Art, muy colorido y con contrastes negros, incluyendo a veces palabras en las imágenes o representaciones de sonidos con letras, observemos el siguiente ejemplo:



Retratos:

El pop art trabaja los retratos trabajando los colores de una forma fuera de lo normal. A veces aparecen colores no reales, como veremos en los ejemplos, y suelen ser trabajadas las sombras con negro puro. En el Pop Art vamos a dejar de lado el sombreado como lo veníamos realizando para incorporar una técnica diferente.

Ejemplo de retrato realizado por Andy Warhol:


La mujer de la imagen fue una muy reconocida actriz y modelo llamada Marilyn Monroe. Como pueden observar la trabaja en serie (repite muchas veces el mismo rostro) alternando los colores. Analicemos el sombreado: en la zona del mentón, pelo, cuello y labios podemos ver sombreado negro, que contrasta altamente con el resto de los colores. Este tipo de imagen es el que vamos a trabajar en la actividad.

Actividad a realizar:

1)      Retrato: elegimos un artista (cantante, actor) que les guste para trabajar.

2)      Si tienen impresora en casa, pueden imprimir una foto en blanco y negro solo del rostro. Recuerden que el retrato incluye cara cuello y hombros. Si no tienen impresora guarden la imagen en la computadora donde se vea el rostro.

3)      Vamos a calcar las partes principales del rostro. Pueden hacerlo desde la impresión o la computadora. En zoom les explicaré bien este paso.

4)      Para pintar: recomiendo usar lápices de colores y marcadores. Con los lápices trabajaremos colores del rostro y con un marcador negro las sombras.



viernes, 4 de junio de 2021

PLANNER. JUNE 7th - 11th

Hello Junior 6B!😉

Here's the planner with the contents and activities we'll work on
from June 7th to 11th.

Love!💖
Ms. Judit

PLANNER► JUNE 7th to 11th








PLANNER - SEMANA 7/6

 


LES COMPARTIMOS EL NUEVO PLANNER.

RECUERDEN REALIZAR LAS TAREAS DE CADA DÍA Y ORGANIZAR EL TIEMPO DE LA SEMANA. 


Trabajo Practico Nº1

   Estimadas familias espero que estén muy bien! Para los alumnos que no tienen continuidad en las clases de música por zoom antes de hacer el T.P. los invito a explorar la pagina en ritmos (Enlace en el punto 1). Luego crear ritmos libremente y tratar de reproducirlos con sonidos del hogar. 

ACTIVIDAD:

1- Comenzamos entrando a la pagina de juegos que dejo a continuación:

https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/

2- Copiamos el ritmo que esta en la foto. 



2-      Buscamos en casa sonidos que tengan timbre similar por ejemplo

Amarillo (Sonido brillante): Tapa de olla, fuente o triangulo.

Naranja y celeste (Sonidos opacos): caja, un balde, la mesa, Etc.

Son solo ejemplos, pueden buscar los que quieran. Los sonidos naranja y azul tienen que ser diferentes.  

3- Luego de practicar el ritmo escuchando el audio vamos a grabarlo. Si el ritmo es muy difícil se permite eliminar los sonidos de color naranja o los sonidos de color azul. Recomiendo que toquen el color amarillo con la mano que escriben.

Para grabar van a utilizar un aparato electrónico con los auriculares reproduciendo el ritmo de la pagina y por otro pidiendo ayuda a alguien de la familia,  en caso de ser necesario, con un celular van a grabar en una nota de voz o video lo que van tocando. De esta forma solo se va a escuchar el ritmo de ustedes en la grabación. REITERO, ES MUY IMPORTANTE QUE LO GRABEN AL MISMO TIEMPO QUE ESCUCHAN CON AURICULARES PARA QUE TODOS LOS AUDIOS SE PUEDAN UNIR. Si se nos corre de tiempo vamos a tener que hacerlo de nuevo. En lo posible traten que no haya ruidos de fondo y pongan el celular a no menos de un metro de distancia.

 

4-      Por último y con ayuda de un adulto pueden enviarme el audio por email o copiarlo en la siguiente carpeta de drive. Por favor especifiquen nombre, apellido y curso.

Carpeta 1

martinfarmingdale@gmail.com


ACLARACIONES IMPORTANTES

Fecha de entrega 18/06/2021

* En caso que surja alguna duda, que no entendamos algo o por alguna sugerencia pueden escribirme a mi email.

 

NOS LEEMOS PRONTO!

 


Lunes 7-6

Lucas Acardi, Delfina Barrionuevo, Felipe Bordón, 
Paloma Borrello, Ignacio Álvarez

Miércoles 9-6

Renata Bruno, Mykhailo Gryshchenko, Thiago de Cristófaro,
Faustina Oriolo, Josefina Pose, Iván Volta, Luca Serra de Carlo

Viernes 11-6

Tobías Roitbarg, Emma Rosendi, Delfina Ruiber,
Bianca Scaricaciottoli, Belén Torelli

jueves, 3 de junio de 2021

Mercredi 9 juin 2021

 MERCREDI 9 JUIN

Bonjour les enfants! et bonne semaine!

Ce mercredi 9 juin on va travailler:
👉Le livre Adosphère page 20 et 21.

Pour travailler on aura besoin:
👉La trousse.
👉Le livre Adosphère 1.