MERCREDI 30 JUIN(VERT)
MERCREDI 7 JUILLET(BLEU)
LES COMPARTIMOS EL PLANNER.
ESPERAMOS QUE HAYAN TENIDO UN LINDO FIN DE SEMANA.
NOS VEMOS EL LUNES.
Hello Junior 6B!😎
Here are the planners with the contents and activities
we'll work on, from June 28th to July 2nd.
Love!💗
Ms. Judit
BLUE►JUNE 28th TO JULY 2nd
GREEN►JUNE 28th TO JULY 2nd
For next class, watch the following tutorial video for the Open Class choreography of the song: A star is born.
Bring all the doubts from the choreography, we are going to rehearse it all together during the class at school.
See you next class,
Joaquin
Hello Junior 6B!😉
Here are the planners with the contents and activities
we'll work on from June 21st to 25th.
Love!💖
Ms. Judit
PLANNER GREEN HOUSE►JUNE 21st - 25th
PLANNER BLUE HOUSE►JUNE 21st - 25th
Hello Junior 6B!😉
Here's the planner with the contents and activities we'll work on
from June 14th to 18th.
Love!💖
Ms. Judit
PLANNER► June 14 to 18th
MERCREDI 16 JUIN(vert)
MERCREDI 23 JUIN(bleu)
Actividad de educación Artística
correspondiente al 7/6
Retratos y Pop Art
El Pop Art se
caracteriza por ser un movimiento donde los colores fuertes y llamativos son
los protagonistas. La palabra Pop viene de popular, ya que veremos que los artistas
utilizaban de modelo imágenes de objetos de uso cotidiano y de cantantes,
actores u otros famosos del momento. La idea crear imágenes que sean conocidos
por todos y lograr llamar la atención con los fuertes contrastes de colores
puros y el negro.
Obra muy famosa del
Pop Art: la latita de Campbells realizada por Andy Warhol
Es muy común ver esta
icónica lata en estampas, tazas, cuadros, cuadernos. Esta sencilla imagen logro
trascender los museos.
El famoso estilo
“comic” es propio del pop Art, muy colorido y con contrastes negros, incluyendo
a veces palabras en las imágenes o representaciones de sonidos con letras,
observemos el siguiente ejemplo:
Retratos:
El pop art trabaja los retratos trabajando los colores de una forma
fuera de lo normal. A veces aparecen colores no reales, como veremos en los
ejemplos, y suelen ser trabajadas las sombras con negro puro. En el Pop Art
vamos a dejar de lado el sombreado como lo veníamos realizando para incorporar
una técnica diferente.
Ejemplo de retrato realizado por Andy Warhol:
La mujer de la imagen fue una muy reconocida actriz y modelo llamada
Marilyn Monroe. Como pueden observar la trabaja en serie (repite muchas veces
el mismo rostro) alternando los colores. Analicemos el sombreado: en la zona
del mentón, pelo, cuello y labios podemos ver sombreado negro, que contrasta
altamente con el resto de los colores. Este tipo de imagen es el que vamos a
trabajar en la actividad.
Actividad a realizar:
1)
Retrato:
elegimos un artista (cantante, actor) que les guste para trabajar.
2)
Si tienen
impresora en casa, pueden imprimir una foto en blanco y negro solo del rostro.
Recuerden que el retrato incluye cara cuello y hombros. Si no tienen impresora
guarden la imagen en la computadora donde se vea el rostro.
3)
Vamos a calcar
las partes principales del rostro. Pueden hacerlo desde la impresión o la
computadora. En zoom les explicaré bien este paso.
4)
Para
pintar: recomiendo usar lápices de colores y marcadores. Con los lápices
trabajaremos colores del rostro y con un marcador negro las sombras.
Hello Junior 6B!😉
Here's the planner with the contents and activities we'll work on
from June 7th to 11th.
Love!💖
Ms. Judit
PLANNER► JUNE 7th to 11th
Estimadas familias espero que estén muy bien! Para los alumnos que no tienen continuidad en las clases de música por zoom antes de hacer el T.P. los invito a explorar la pagina en ritmos (Enlace en el punto 1). Luego crear ritmos libremente y tratar de reproducirlos con sonidos del hogar.
ACTIVIDAD:
1- Comenzamos entrando a la pagina de juegos que dejo a continuación:
https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/
2- Copiamos el ritmo que esta en la foto.
2- Buscamos en casa sonidos que tengan timbre similar por ejemplo
Amarillo (Sonido brillante): Tapa de olla, fuente o triangulo.
Naranja y celeste (Sonidos opacos): caja, un balde, la mesa, Etc.
Son solo ejemplos, pueden buscar los que quieran. Los sonidos naranja y azul tienen que ser diferentes.
3- Luego de practicar el ritmo escuchando el audio vamos a grabarlo. Si el ritmo es muy difícil se permite eliminar los sonidos de color naranja o los sonidos de color azul. Recomiendo que toquen el color amarillo con la mano que escriben.
Para grabar van a utilizar un aparato electrónico con los auriculares reproduciendo el ritmo de la pagina y por otro pidiendo ayuda a alguien de la familia, en caso de ser necesario, con un celular van a grabar en una nota de voz o video lo que van tocando. De esta forma solo se va a escuchar el ritmo de ustedes en la grabación. REITERO, ES MUY IMPORTANTE QUE LO GRABEN AL MISMO TIEMPO QUE ESCUCHAN CON AURICULARES PARA QUE TODOS LOS AUDIOS SE PUEDAN UNIR. Si se nos corre de tiempo vamos a tener que hacerlo de nuevo. En lo posible traten que no haya ruidos de fondo y pongan el celular a no menos de un metro de distancia.
4- Por último y con ayuda de un adulto pueden enviarme el audio por email o copiarlo en la siguiente carpeta de drive. Por favor especifiquen nombre, apellido y curso.
martinfarmingdale@gmail.com
ACLARACIONES IMPORTANTES
Fecha de entrega 18/06/2021
* En caso que surja alguna duda, que no entendamos algo o por alguna sugerencia pueden escribirme a mi email.
NOS LEEMOS PRONTO!
MERCREDI 9 JUIN
